___________________________________

สรุปผล

___________________________________

😊😊😊😊😊😊😊😊

ผลตอบรับจากเด็กๆ

                ผลงานของเราเป็นรูปแบบของเรือดำน้ำจำลอง ทำให้เด็กค่อนข้างสนใจ อยากรู้ว่าข้างในมีอะไร และในตอนที่เด็กเล่นอยู่คนหนึ่ง เด็กคนที่รอต่อคิวก็จะเข้าไปอยู่ในเรือด้วยเพราะอยากรู้ว่ามีอะไร ทำให้เด็กๆเกิดการแลกเปลี่ยนความรู้ของกันและกัน และช่วยเหลือกัน เช่นเด็กคนหนึ่งบังคับเรือ อีกคนคอยให้อาหาร  ข้อมูลลายละเอียดต่างๆเราได้ให้เป็นเสียงพูดอธิบายเวลาเจอไดโนเสาร์ ซึ่งเด็กๆก็ฟังบ้างไม่ฟังบ้างเพราะห่วงเล่น  บางคนก็คอยพูดชื่อว่าไดโนเสาร์ตัวนี้ชื่ออะไร ก็ทำให้เด็กๆคนอื่นก็พากันพูดตามว่า "อ้ออ ไดโนเสาร์ตัวนี้ชื่อนี้หรอ" ทำให้เด็กๆทุกคนจะได้รู้ว่าไดโนเสาร์ตัวนี้ชื่ออะไร แล้วกินอาหารอะไร ขนาดตัวประมานเท่าไหร่ ซึ่งสิ่งที่เด็กๆได้ไป ตรงตามวัตถุประสงค์ของเราแล้ว

รูปแบบและวิธีการเก็บข้อมูล

             จากที่ได้ทำการออกแบบวิธีการเก็บข้อมูลในตอนแรก โดยวิธีการให้น้องๆวาดรูปแล้วไปแปะ ในส่วนของ  สนุก เฉยๆ และไม่สนุก แต่ผลที่ได้คือเด็กไม่ค่อยอยากวาดรูป เด็กอยากจะเล่นเสร็จแล้วก็จะไปเล่นเครื่องอื่นต่อเลย เราจึงได้ออกแบบการวัดผลใหม่โดยเราจะวาดรูปอาหารต่างๆใส่กระดาษไว้อยู่แล้วเพื่อให้เด็กๆสามารถไปแปะตามไดโนเสาร์ที่เด็กๆคิดว่าควรจะกินอะไรได้เลย เป็นการบอกว่าเด็กๆสนใจ และสนุก แต่ถ้าหากไม่เข้าใจ ไม่สนุกก็จะมีส่วนของ ไม่สนุกอยู่ข้างล่าง  ดังรูป

สิ่งที่ได้เรียนรู้

                คือการที่เรารู้ว่าการเก็บข้อมูลจากเด็กก่อนที่จะออกแบบและสร้างผลงานของเรานั้นสำคัญมาก เพราะเราไม่สามารถรู้ได้เลยว่าเด็กๆนั้นชอบอะไร ไม่ชอบอะไร การลงพื้นที่จริงเพื่อเก็บข้อมูลจากเด็กๆก็สามารถช่วยให้เราเข้าใจเด็กมากขึ้น สามารถตอบโจทย์สิ่งที่เด็กๆชอบได้และอยากได้ อย่างในส่วนของการเก็บข้อมูลเราได้รู้ว่าเด็กๆเวลาสนใจจะเล่นอะไรเเล้วเด็กๆจะไม่สนใจกิจกรรมอื่นเลยอย่างเช่นการวาดรูปได้แปะ ทำให้เรารู้ว่าเราควรออกแบบการเก็บผลยังไงเมื่อลงพื้นที่จริง ทั้งนี้สิ่งที่เราได้มากสุดก็คงเป็นรอยยิ้มของน้องๆที่เข้ามาเล่นเครื่องเล่นของเราทำให้เรายิ้มตามไปด้วยดีใจที่เด็กๆชอบและสนุกกับผลงานของเรานั้นเอง

___________________________________

ุ6/5/2560

วัตถุประสงค์

          เพื่อให้เด็กได้สัมผัสกับการผจญภัยโลกใต้หมาสมุทรในยุคดึกดำบรรพ์

          เพื่อให้เด็กได้รู้ลักษณะรูปร่างและนิสัยการกินของไดโนเสาร์ใต้มหาสมุทร

วิธีการวัดผล

          เก็บกระดาษที่น้องวาดมาดูว่ากระดาษที่น้องๆวาดนั้นมีลักษณะและนิสัยการกินเหมือนกับข้อมูที่ให้ไปหรือไม่ และแยกว่าเก็บกระดาษมาจากโซน สนุก😆 เฉยๆ😐 ไม่สนุก😠

รูปแบบและวิธีการเก็บข้อมูล

           จะแจกกระดาษให้น้องๆวาดรูป รูปของไดโนเสาร์, นิสัยการกินที่ได้กับเล่นชิ้นงานและนำไปติดไว้ในโซนสติกเกอร์ สนุก😆 เฉยๆ😐 ไม่สนุก😠

การเก็บข้อมูล

          

           โด เก็บข้อมูลในส่วนนิสัยการกิน

           ไนน์ เก็บข้อมูลในส่วนรูปร่างของไดโนเสาร์

            โอม เก็บข้อมูลในส่วนความรชอบในการเล่นชิ้นงานของน้องๆ (สนุก😆 เฉยๆ😐 ไม่สนุก😠)

            วี รวบร่วมของทุกคนมาวิเคราะห์และสรุป ความชอบและความรู้ที่น้องได้รับกลับหลังจากที่น้องได้เล่นกับชิ้นงานของกลุ่ม

           

01/05/17

01/05/17
ความคืบหน้าในการทำงาน

ได้ทำการตั้งชื่อของเรือดำน้ำว่า "DINOPISE" และได้ทำการติดกระดาษแข็งในส่วนของภายในตัวเรือดำน้ำให้เรียบร้อยดูสวยงาม และได้นำที่ควบคุมมาติดตั้งภายในตัวเรือดำน้ำอยู่ตรงกลางของแผงควบคุม จากนั้นได้ทำการตกแต่ง เรือดำน้ำ DINOPISE ให้ดูสวยงามน่าสนใจ และได้ทำการทดสอบระบบควบคุมต่างๆ ทดสอบตัวโปรเจคเตอร์  ทดสอบเสียงและไฟ ว่ามปัญหาอะไรหรือเปล่า และได้นำโค้ดที่เขียนมาทดสอบกับระบบต่างในเรือดำน้ำ DINOPISE

27/04/17

27/04/17
ความคืบหน้าของโปรเจค

        ได้ทำการติดหลอดไฟ LED สีขาวและลำโพง ภายในและรอบๆโครงที่เราทำเสร็จแล้ว ในส่วนของลำโพงเราได้ติดตั้งไว้ 3 จุดด้วยกันคือ ด้านข้างซ้ายและขวา และตรงกลางหลังแผงควบคุม และได้นำตัวโปรเจคเตอร์มาติดตั้งภายในเรือดำน้้ำ จากนั้นได้ทำการเดินสายไฟและเก็บสายไฟทั้งหมดให้เรียบร้อย ดูสวยงาม และได้ทำการทดสอบไฟและเสียง

มีวิดีโอคุมการเคื่อนที่ครับ

        ส่วนวีดีโอนี้ ป็นวีดีโอเกี่ยวกับการทำ AI ซึ่งเป็นการแสดงของสิ่งมีชีวิตที่สามารถเคลื่อนได้เอง เสมือนของจริง แบบอิสระ

20/04/17

20/04/17
ความคืบหน้าของโปรเจค

        ได้เริ่มทำโครงจากไม้ขึ้นมาเป็นรูปส่วนหัวของเรือดำน้ำ ซึ่งมีลักษณะเหมือนหัวไนโดเสาร์ และได้ทำการติดแผ่นฟิวเจอร์บอร์ดรอบๆโครงไม้ที่ทำขึ้นมา และได้ทำแผงควบคุมและสวิตช์กดควบคุมสิ่งต่างๆ เอามาติดตั้งในเรือดำน้ำที่เราได้สร้างขึ้นมา

มีวีดีโอเกี่ยวกับการคุมกล้อง

        ส่วนวีดีโอนี้ เป็นวีดีโอเกี่ยวกับฉากโลกใต้น้ำ บรรยากาศใต้มหาสมุทรในยุคดึกดำบรรพ์ และแอนนิเมชั่นต่างๆ ที่กลุ่มของเราได้ทำขึ้นมา

                            

ออกแบบโมเดล

_________________________

เริ่มเราได้ทำการศึกษา วิธีการออกแบบโมเดลต่างๆ ของโปรแกรม Maya 

โดยขั้นตอนการทำโมเดลจะมี 4 ขั้นตอนหลัก

1. การปั้นตัวโมเดล (Sculpting)

2.การลงสีโมเดล (Rendering or Texture)

3.การใส่กระดูกให้โมเดล (Rigging)

4.การจำลองการเคลื่อนไหวให้โมเดล (Animation)

โดยเราได้ทำการลองออกแบบได้ดังนี้

-Sculpting

-Rigging

           แต่การทำค่อยข้างยากพร้อมกับค่อนข้างเสียเวลาในศึกษาอย่างมาก อาจารย์ที่ปรึกษาจึงแนะนำให้ทำการซื้อโมเดลสำเร็จรูปมาเลยจะดีกว่า จากนั้นเราจึงได้ทำการศึกษาโปรแกรม Unity ต่อแสดงทำการออกแบบโลกใต้น้ำ

เราได้ทำการออกแบบแมพกลางทะเล โดยการทำท้องฟ้าและคลื่นทะเล

                                                 จากนั้นเราได้ออกแบบพืนที่ท้องทะเลต่อ

การทำ control มุมกล้องของ user ได้

โดยขั้นต่อไปจะทำการนำโมเดลมาลงในแมพที่ได้ทำการออกแบบไว้แล้ว

_______________________________________________

รูปแบบการจัดแสดง

_____________________________________________________________

      หลังจากการพรีเซ้นเราได้กลับมาคุยกันในทีมพร้อมทั้งปรึกษาอาจารย์ที่ปรึกษาจนได้รูปแบบการโชว์ของเราที่จะนำไปจัดแสดงจริง

           
                 การจัดแสดงของเราเป็นการจำลองของโลกใต้น้ำในยุคที่ยังคงมีไดโนเสาร์อาศัยอยู่โดยใช้โปรแกรม Maya ในการออกแบบโมเดลจำลอง และโปรแกรม Unity ในการออกแบบโลกใต้น้ำทั้งหมด    โดยผู้ใช้จะเข้าไปในเรือดำน้ำจำลองแล้วสามารถควบคุมมุมกล้องได้โดยใช้จอยสติ๊ก    ภาพใต้น้ำที่แสดงจะถูกฉายมาจากโปรเจคเตอร์   โดยในแบบจำลองของเราจะมีไดโนเสาร์น้ำ 4 ตัวหลักๆอยู่ตามเส้นทางที่ถูกกำหนดไว้ แล้วจะออกมาแสดงและให้ข้อมูลของไดโนเสาร์ตัวนั้นๆ ผู้ใช้ยังสามารถให้อาหารกับไดโนเสาร์ได้อีกด้วยผ่านการกดปุ่มจริง ผู้ใช้จะไม่สามารถออกนอกเส้นทางได้  
     

_____________________________________________________________

___________________________________

สัมภาษณ์เจ้าที่ที่พิพิธภัณฑ์เด็ก ทุ่งครุ่

____________________________________

เราได้รับรู้ถึงข้อดีและข้อเสียต่างๆ  ทำให้เราสามารถนำกลับมาแก้ไขชิ้นงานของเราให้ดีขึ้นได้

                   อย่างแรกเลย พี่เขาบอกว่าอยากให้โชว์ของเราสามารถให้น้องๆได้ร่วมสนุกได้ด้วย ให้โชว์มีการโต้ตอบไปมากับเด็กๆที่มาดูโชว์

                   ต่อมา พี่เขาบอกว่าเวลาเด็กๆมาสนใจโชว์ของเรา เด็กๆจะมามุงดูที่โชว์ทำให้เด็กๆร่วมสนุกไม่ได้ทุกคน

                   อย่างสุดท้าย คือการสอดแทรกความรู้ไปในความสนุกสนานของเด็กๆด้วย ให้เด็กๆได้ลงมือเล่นพร้อมได้ความรู้

-------------------------โรงเรียนวัดท่าข้าม------------------------

โรงเรียนวัดท่าข้าม

                                                                                                                            

prototype

เราได้ทำการจำลองตู้ปลาที่เราจะทำ โดยได้ใส่ตัวอย่างไดโนเสาร์ที่เราจะนำมาแสดงเป็นรูปภาพ และได้ทำเป็นล่องเพื่อให้สามารถขยับแบบจำลองของไดโนเสาร์ไปมาได้ เพื่อให้น้องเห็นภาพของไดโนเสาร์บางส่วน อีกทั้งเรายังเปิดคลิปวีดีโอไดโนเสาร์น้ำจากสารคดีให้น้องได้ดูเพื่อเห็นภาพมากขึ้นอีกด้วย

HWM

เราจะช่วยให้น้องได้รับความรู้พร้อมกับความสนุกได้อย่าไร

เราจะทำให้น้องได้มีส่วนร่วมไปกับงานของเราได้อย่างไร

เราจะให้ความรู้ตามที่น้องต้องการได้อย่างไร

                                                                                                                             

Comment จากน้องๆ

ส่วนใหญ่น้องอยากได้สัตว์ในปัจจุบันแต่ถ้าพูดคุยไดโนเสาร์จากในภาพยนต์ jurassic world

น้องๆจะสนใจมากขึ้น

____________________________________

พูดคุย ทำกิจกรรมกับเด็กๆ

____________________________________

หลังจากที่เราไปสัมภาษณ์ไปพูดคุยกับเด็กๆ ทำให้เราได้ข้อมูลเกี่ยวกับเด็กมากมาย เราเลยเอาไอเดียต่างๆมาโยนลง แล้วทำการจัดกลุ่ม

          เราได้ไอเดียมา 2 อย่างหลักๆ คือ การจัดโชว์เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ และกิจกรรมเกี่ยวกับศิลปะ

แต่หลังจากการพูดคุยในทีม เราจึงเลือกทำการจัดโชว์แสดงวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวกับไนโดเสาร์ใต้น้ำ เพื่อเสริมสร้างจินตนาการให้เด็กๆ อีกทั้งเรื่อง ไนโดเสาร์ใต้น้ำ ไม่ค่อยมีที่ใดจัดโชว์เกี่ยวกับเรื่องนี้เลย

เราจึงอยากที่จะเเสดงมุมแปลกใหม่ของไนโดเสาร์ที่อยู่ใต้น้ำ ที่เด็กๆ ไม่เคยรู้มาก่อน

ชื่อโชว์ว่า "โลกใต้น้ำล้านปี"

________________________________________________

________________________________________________

วันเด็กเเห่งชาติ ปี 2560

Empathy Map & Persona

😀😀😀

________________________________________________

Empathy Map

_________________________________________________________

PERSONA

_________________________________________________________

😀😀

1.Persona type : กลุ่มเป้าหมายที่เป็นเด็กเล็ก (6 -12 ปี)

__________________________________________________________

   ชื่อ : น้องปลื้ม (เด็กผู้หญิง)

   อายุ : 11 ปี

   สถานะ : นักเรียน

   Back story: น้องปลื้มเป็นนักเรียน ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 5 ศึกษาอยู่ที่โรงเรียนอำนวยวิทยาคม ชอบเรียนสาย คำนวณ อย่างเช่น คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ มีพี่ 3 คน พี่สาว 2 คน พี่ชาย 1 คน เคยมาที่พิพิธภัณฑ์เด็กแห่งที่ 2 (เขตทุ่งครุ) เป็นปีที่ 2 แล้ว ได้ร่วมกิจกรรมต่างๆมากมาย เช่น กิจกรรมสานตะกร้า, งานทำมือ เป็นต้น

   Motivations – Goal: มาเพื่อได้ร่วมสนุกกับงานวันเด็ก ส่วนอนาคตน้องปลื้มยังคิดไม่ออกว่าจะเป็นอะไร

   Insights: ถ้ามีซุ้มจัดงานเกี่ยวกับงานทำมือหรือพวกงานประดิษฐ์ จะสนใจเป็นพิเศษและจะชอบเข้าไปร่วมทำกิจกรรม

   ชื่อ : น้องข้าวพอง (เด็กผู้ชาย)

   อายุ : 12 ปี

   สถานะ : นักเรียน

   Back story: น้องข้าวพองเป็นนักเรียน ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 ศึกษาอยู่ที่โรงเรียนราชฎบูรณะ ชอบเรียนศิลปะ มีน้องผู้หญิง 1 คน เพิ่งเคยมาที่พิพิธภัณฑ์เด็กแห่งที่ 2 (เขตทุ่งครุ) เป็นครั้งแรก ได้ร่วมกิจกรรมต่างๆมากมาย เช่น กิจกรรมทำกระเป๋า, วาดภาพระบายสี เป็นต้น กิจกรรมยามว่าง วาดภาพระบายสี เล่นคอมพิวเตอร์

   Motivations – Goal: มาเพื่อได้ร่วมสนุกกับงานวันเด็กและทำกิจกรรมในงาน ส่วนอนาคตอยากเป็นนักวาดภาพ

   Insights: ชอบพวกงานประดิษฐ์ จะสนใจเป็นพิเศษและจะชอบเข้าไปร่วมทำกิจกรรม ชอบวาดภาพมากที่สุด

__________________________________________________________

2.Persona type : กลุ่มเป้าหมายที่เป็นเด็กโต (13 - 18 ปี)

__________________________________________________________

   ชื่อ : น้องมาย (ผู้ชาย)

   อายุ : 14 ปี

   สถานะ : นักเรียน

   Back story: น้องมายเป็นนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 ศึกษาอยู่ที่โรงเรียนนาหลวง เป็นลูกคนเดียวในครอบครัว

ชอบเรียนสังคม เคยมาที่พิพิธภัณฑ์เด็กแห่งที่ 2 (เขตทุ่งครุ) เป็นปีที่ 4 แล้ว ได้ร่วมกิจกรรมต่างๆมากมาย เช่น กิจกรรมฐานของเล่น, เกมส์บนเวที เป็นต้น

   Motivations – Goal: มาเพื่อได้ร่วมสนุกกับงานวันเด็กและทำกิจกรรมในงาน ส่วนอนาคตอยากเป็นครูสอนวิชาสังคม

   Insights: ชอบดูศึกษาสิ่งต่างๆที่เกี่ยวข้องกับวิชาสังคมมากที่สุด และอยากให้ความรู้กับคนอื่น รักชอบอาชีพความเป็นครูมากๆ

   ชื่อ : น้องนุ่น (ผู้หญิง)

   อายุ : 17 ปี

   สถานะ : นักเรียน

   Back story: น้องนุ่นเป็นนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 4 ศึกษาอยู่ที่โรงเรียนศึกษานารี เป็นลูกคนกลางในครอบครัว มีพี่น้อง 3 คน พี่สาว 1 คน ตัวเอง และน้องสาว 1 คน ชอบเรียนการทำอาหาร (คหกรรม) เคยมาที่พิพิธภัณฑ์เด็กแห่งที่ 2 (เขตทุ่งครุ) เป็นปีที่ 2 แล้ว ชอบห้องดูดาวต่างๆ กาแล็กซี่ มากๆ บริเวณชั้น 2 ของตึก กิจกรรมยามว่าง ก็ฟังเพลง ดูซีรีย์ เป็นต้น

   Motivations – Goal: มาเที่ยวงานวันเด็ก ส่วนอนาคตอยากเป็นเชฟ

   Insights: รักการทำอาหารมากๆ การทำอาหาร มันสนุก เพลิดเพลิน และสามารถนำไปประกอบอาชีพที่ตัวเองรักได้อย่างดีเลยทีเดียว

   ชื่อ : น้องจ๋า (ผู้หญิง)

   อายุ : 16 ปี

   สถานะ : นักเรียน

   Back story: น้องจ๋าเป็นนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 4 ศึกษาอยู่ที่โรงเรียนศึกษานารี มีพี่ชาย 1 คน พี่สาว 1 คน ชอบเรียนภาษาอังกฤษ พึ่งเคยมาที่พิพิธภัณฑ์เด็กแห่งที่ 2 (เขตทุ่งครุ) เป็นครั้งแรก ได้ร่วมกิจกรรมต่างๆมากมาย เช่น ทอดไข่, เล่นเกมส์บนเวที เป็นต้น กิจกรรมยามว่าง ดูหนังเรื่อยเปื่อย

   Motivations – Goal: มาเพื่อได้ร่วมสนุกกับงานวันเด็ก ส่วนอนาคตอยากเป็นนักบัญชี

   Insights: ไม่เก่งคณิตศาสตร์ ได้แต่ภาษาอังกฤษ

 __________________________________________________________

3.Persona type : กลุ่มเป้าหมายที่เป็นผู้ปกครอง

__________________________________________________________

   ชื่อ : คุณสุวัตชัย (ผู้ชาย)

   อายุ : 31 ปี

   สถานะ : แต่งงานแล้ว  

   งาน : ธุรกิจส่วนตัว

   Back story: คุณสุวัตชัย เป็นวิศวกรเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ ทำอยู่ที่รามคำแหง มีลูกชาย 2 คน อายุ 5 ขวบ และ 8 ขวบ  เคยมาที่พิพิธภัณฑ์เด็กแห่งที่ 2 (เขตทุ่งครุ) เป็นปีที่ 3 แล้ว ได้ร่วมกิจกรรมต่างๆมากมาย เช่น ได้เล่นเกมส์และได้ของรางวัล เป็นต้น คุณสุวัตชัยรู้สึกว่างานวันเด็กปีนี้ จัดขึ้นมาดูมีความคิดสร้างสรรค์ มีเกมส์การแข่งให้เด็กๆ เล่นได้อย่างหลากหลายแบบ ยามว่างก้จะเล่นดนตรี เล่นเกมส์ เป็นต้น

   Motivations – Goal: อยากประสบความสำเร็จในธุรกิจ

   Insights: คู่แข่งทางธุรกิจเยอะ

   ชื่อ : คุณแก้ว (ผู้หญิง)

   อายุ : 29 ปี

   สถานะ : แต่งงานแล้ว  

   งาน : ธุรกิจส่วนตัว

   Back story: คุณแก้ว เป็นแม่ลูกอ่อน มีลูก 3 คน ลูกผู้หญิง 9 ขวบ 1 คน ลูกผู้ชาย 7 ขวบ 1 คน และคนเล็กสุด เป็นน้องผู้ชาย พึ่งจะได้ 4 เดือน  มาที่พิพิธภัณฑ์เด็กแห่งที่ 2 (เขตทุ่งครุ) เป็นประจำ คุณแก้วรู้สึกว่างานวันเด็กปีนี้ จัดขึ้นมาดูมีความคิดสร้างสรรค์ มีกิจกรรมให้เด็กๆ เล่นได้อย่างหลากหลายแบบ มาที่นี่เป็นประจำถึงไม่ใช่วันเด็ก งานที่ทำตอนนี้ก็ คือ เลี้ยงน้อง และพ่อเป็นคนที่หาเงินมาเลี้ยงครอบครัว

   Motivations – Goal: อยากเปิดร้านเล็กๆ เป็นของตัวเอง อยากให้ลูกเรียนเกี่ยวกับศิลปะ

   Insights: มีลูกเยอะ เงินอาจจะไม่มีไปเปิดร้านเล็กๆตามที่ตัวเองฝัน ค่อยๆ พัฒนาไป และถ้าลูกโตขึ้นลูกอยากเรียนต่อด้านไหน ก็ตามใจลูก อยากให้ลูกลองมองตัวเองว่าอยากเรียนอะไรที่ตัวเองชอบ

   ชื่อ : บิว (ผู้หญิง)

   อายุ : 19 ปี

   สถานะ : นักศึกษาปี่ที่ 2 ม. สยาม

   Back story: บิว เรียน ม. สยาม คณะศิลปศาสตร์ สาขา ศิลปะศาสตร์การท่องเที่ยว มีพี่สาว 1 คน เรียนจบปีนี้ มาที่พิพิธภัณฑ์เด็กแห่งที่ 2 (เขตทุ่งครุ) เป็นปีที่ 2 แล้ว บิวรู้สึกว่างานวันเด็กปีนี้ จัดขึ้นมาดูมีความคิดสร้างสรรค์ มีกิจกรรมให้เด็กๆ เล่นได้อย่างหลากหลายแบบ และได้มาดูน้องๆ โรงเรียนเก่า รำในงานวันเด็ก ยามว่าง ก็ชอบนั่งฟังเพลง ดู youtube เป็นต้น

   Motivations – Goal: อยากเรียนต่อต่างประเทศและมาร่วมทำกิจกรรมในงานวันเด็ก

   Insights: เรียนไม่ค่อยเก่ง เกรดไม่ค่อยดี กลัวจะสอบไปเรียนต่อไม่สำเร็จตามที่หวังไว้ 

________________________________________________________________________________

- ผู้ปกครอง -

Point of View (POV)

คุณแก้ว อายุ 29 ปี เป็นเเม่ลูกอ่อน มีลูกอ่อน 1 คน และลูกที่กำลังเรียน 2 คน

ต้องการ : ต้องการให้ลูกอยากเรียนเกี่ยวกับศิลปะ แต่หากลูกอยากเรียนอย่างอื่นก็แล้วแต่ที่ลูกชอบ และอยากเปิดธุรกิจเล็กเป็นของตัวเอง

เพราะว่า : ลูกชอบวาดรูป ชอบเกี่ยวกับศิลปะอยู่แล้วเลยอยากสนับสนุนต่อ และธุรกิจเล็กๆที่ทำอยู่บ้านได้ ทำให้สามารถดูแลลูกได้ง่าย ไม่ต้องออกไปทำงาน

How Might We?

เราจะเสริมสร้างจิตนาการน้องๆได้อย่างไร

เราจะฝึกฝนทักษะในศิลปะได้อย่างไร

เราจะสามารถแนะนำธุรกิจเล็กๆที่ทำได้ที่บ้านได้อย่างไร

- เด็กเล็ก -

Point of View (POV)

น้อง ข้าวพอง อายุ 12 ปี เรียนอยู่ชั้น ป.6 โรงเรียนราชบูรณะ

ต้องการ : อยากเป็นนักวาดภาพ ศิลปิน

เพราะว่า : ชอบเรียนศิลปะและชอบวาดรูปอยู่แล้ว ทำให้มีจิตนาการมากขึ้นพร้อมกับมีความสุขกับในสิ่งที่ทำ

How Might We?

เราจะพัฒนาทักษะด้านความคิดสร้างสรรค์ได้อย่างไง

เราจะทำให้น้องๆมีสมาธิกับสิ่งที่ทำได้มากขึ้นได้อย่างไร

เราจะทำกิจกรรมศิลปะที่ทำให้น้องสนใจมากขึ้นได้อย่างไร

- เด็กโต -

Point of View (POV)

น้อง มาย อายุ 14 ปี เรียนอยู่ชั้น ม.2 โรงเรียนนาหลวง

ต้องการ : อยากเป็นครูสอนวิชาสังคม

เพราะว่า : ชอบดูและศึกษา สิ่งที่เกี่ยวกับวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ของโลก

How Might We?

เราจะเสริมสร้างความรู้ประวัติศาสตร์ได้อย่างไร

เราจะทำให้ข้อมูลเกี่ยวประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม สังคม ดูน่าสนใจมากขึ้นได้อย่างไร

เราจะทำให้น้องศึกษาของข้อมูลที่น้องต้องการได้ง่ายขึ้นได้อย่างไร

________________________________________________________________________________

_______________________________________

พิพิธภัณฑ์เด็กเเห่งชาติ แห่งที่1 (จตุจักร)

_______________________________________

                ที่พิพิธภัณฑ์แห่งนี้ได้แบ่งเป็น 2 อาคารใหญ่ๆ คือ อาคารสายรุ้ง ที่จะเป็นแห่งเรียนรู้ของเด็กอายุ 0 -  6 ขวบ และ อาคารทอตะวัน ที่จะเป็นแห่งเรียนรู้ของเด็กอายุ  6 - 12 ขวบ โดยมีแนวคิด "lerning for young creative minde" จะมุ่งเน้นให้เด็กลงมือทำด้วยตัวเอง เรียนรู้ด้วยการลองทำจริง 

_______________________________________________________________________

   อาคารสายรุ้ง 

ห้องสมุด

______________________________

ห้องเลือกอาชีพต่างๆให้เด็กๆมาเล่น

____________________________________________________________

 อาคารทอตะวัน

_____________________________________________________________________________